تاثیر تنبیه و تشویق در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف نظام تعلیم و تربیت ، آماده سازی و تربیت انسانها با روشهای معینی برای تحقق اهداف زندگی است بشر دو نوع شیوه تربیتی را شامل الهی و انسانی می داند که الهی از جانب خدا و انسانی توسط بشر ساخته شده است یکی از مسائل بسیار مهم تربیتی در آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان مسئله تشویق و تنبیه است این موضوع از دیرباز توجه متخصصان تعلیم و تربیت ، روانشناسان، اولیاء و مربیان را به خود جلب کرده است هدف این مطالعه بررسی چگونگی نقش تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت است و کدام یک اولویت بیشتری دارد یافته ها نشان می دهد که تنبیه ، اغلب اوقات نه تنها تاثیری در جنبه ی تربیتی ندارد بلکه آثار مخربی هم در پی دارد تشویق کردن به مراتب تاثیر تربیتی بیشتر بهتری دارد و مقدم بر تنبیه است و تشویق مناسب و سنجیده باعث عمق بخشیدن به یادگیری می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره حیدری لقب

دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

امیرسعید نیک نیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

محمد خراسانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

اسماعیل عوض آبادیان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

�یدری لقب، طاهره و نیک نیا، امیرسعید و خراسانی، محمد و عوض آبادیان، اسماعیل،1402،تاثیر تنبیه و تشویق در یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل