تحلیل تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش

چکیده مقاله

پرورش قدرت تفکر یکی از اهداف اصلی آموزش محسوب میشود تفکر در مورد تفکر در راستای بهبود فرایند فکر، در قلب تفکر انتقادی جای دارد تفکر انتقادی توانایی و قابلیتی است که بر پایه آن فراگیر تنها پس از دریافت مفاهیم کلیدی مطرح شده توسط استاد، طی یک فرآیند ذهنی فعال به اهداف تعیین شده آموزشی دست می یابد این توانایی سبب افزایش به یادداری مطالب دریافت شده توسط دانشجویان شده و مفاهیم اصلی که هدف آموزش بوده اند را به روشنی در اختیار فراگیر قرار می دهد هدف از این پژوهش، بیان و بررسی تعاریف متعدد و مختلف از تفکر انتقادی است برای داشتن یک جامعه سالم، نیاز به خانواده های سالم است؛ و یکی از ارکان مهم داشتن خانواده سالم، آموزش و پرورش متعالی و با برنامه است از آنجایی که آموزش و پرورش یکی از ارکان اصلی و اساسی یک جامعه مترقی و روبه پیشرفت می باشد، توجه به ارکان و ساختارهای اساسی آن دارای جایگاه خاصی می باشد در سالهای اخیر تفکر انتقادی یکی از اجزای ضروری آموزش شده است ولی علیرغم اهمیت بالای تفکر انتقادی در ساختار آموزشی، متاسفانه آموزش و پرورش، توجه زیادی به این رکن مهم ننموده است هدف از این مطالعه، بررسی و مرور متونی در رابطه با تفکر انتقادی، مولفه های تفکر انتقادی، آموزش و رویکرد عملی برای ارتقای تفکر انتقادی و همچنین جایگاه تفکر انتقادی در آموزش و پرورش میباشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اکبر خواجه

کارشناس رشته الهیات و معارف اسلام ی و د بیر آموزش و پرورش شهرستان نیمروز، نیمروز،

�واجه، علی اکبر،1402،تحلیل تفکر انتقادی و نقش آن در آموزش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل