تحلیل جامعه شناختی ملاکهای همسرگزینی دانشجوی ایرانی (مطالعه موردی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان)

چکیده مقاله

آنچه پیش از مفهوم خانواده به ذهن متبادر می گردد، ملاکهایی است که خانواده بر آن اساس شکل می گیرد پژوهش حاضر به این امر می پردازد که دانشجو معلمان ما به لحاظ جایگاه اثر گذاری که در جامعه و نسل های آینده دارا هستند خود به چه ملاکهایی اهمیت می دهند و آیا بین سال اول و چهارم تغییر نگرشی مشاهده می شود؟ لذا جامعه آماری مورد بررسی حدود ۱۰۰۰ دانشجو معلمان پردیس فاطمه زهرا س دانشگاه فرهنگیان اصفهان می باشندکه از بین آنها ۲۴۰ نمونه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید و با توجه به موضوع تحقیق از نوع کمی است و به لحاظ این که دو گروه سال اول و چهارم در یک مقطع زمانی مورد مطالعه قرار گرفته اند مقطعی محسوب می گردد شیوه جمع آوری اطلاعات مبتنی بر پرسشنامه محقق ساخته است و تجزیه و تحلیل با بهره گیری از نرم افزار SPSS بوده است و در زمینه مبانی نظری نظریه هایی ، مثلث عشق استرنبرگ، نیازهای مکمل وینچ ، تعادل هایدر و تبادل اجتماعی هومنز مد نظر بوده است نتایج حاصله از این پژوهش نشان می دهد که معیارهای فرهنگی اجتماعی ، تحصیلات، ملاکهای ظاهری در بین پاسخگویان سال اول و چهارم تفاوت معناداری دارند و دانشجویان هرچه به پایان تحصیل خود نزدیک تر شده اند این ملاکها نیز اهمیت بیش تری پیدا کرده است و حال آنکه در مورد ملاک مذهب تفاوتی ملاحظه نمی شود و برای همه طبقات دارای اهمیت ویژه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه رونقی

دانشگاه فرهنگیان

�ونقی، مرضیه،1402،تحلیل جامعه شناختی ملاکهای همسرگزینی دانشجوی ایرانی (مطالعه موردی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل