تحلیل مبانی تربیت عاطفی از منظر صحیفه سجادیه و ارائه یک الگوی مطلوب از آن

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تحلیلی مبانی تربیت عاطفی از منظر صحیفه سجادیه و ارائه یک الگوی مطلوب از آن می باشد روش پژوهش تحلیلی و استنتاجی می باشد یافته های پژوهش نشان داد که امور عاطفی در قلمرو تربیت از جایگاه بالایی برخوردار است و امام سجاد ع در صحیفه سجادیه به خوبی مبانی این گونه تربیت را معرفی نموده اند از جمله مبانی فلسفی تربیت عاطفی در صحیفه سجادیه عبارت بودند از: خداشناسی ، شناخت طبیعت از جمله مبانی ارزش شناسی تربیت عاطفی در صحیفه سجادیه عبارت بودند از: دعا کردن در حق دیگران، درخواست خیر و نیکی کردن، رضا و خشنودی از نعمت های الهی ، عافیت طلبی برای خود و دیگران از جمله مبانی معرفت شناسی تربیت عاطفی در صحیفه سجادیه عبارت بودند از: عقل و حس همچنین مبانی انسانشناسی تربیت عاطفی عبارت بودند از: کمک به همسایه ، رازداری ، نیکوکاری و گذشت ، دعا در حق ستم دیده گان و محرومان، دعا برای عاقبت به خیری از جمله مبانی روانشناسی تربیت عاطفی در صحیفه سجادیه عبارتند از: دعای برای زمان هجوم غم و اندوه و نگرانی از گناه ، دعا در توبه و بازگشت ، دعا در درخواست پردهپوشی و حفظ شدن از حادثه ها، درخواست از خدا برای دور کردن غم و اندوه از جمله مبانی اجتماعی تربیت عاطفی در صحیفه سجادیه عبارتند از: دعا در حق پدر و مادر، دعا جهت افزایش رزق و روزی ،دعا برای دفع شر دشمنان و رد فشار آنها ، دعا برای پرداخت قرض و دین و وام نتایج پژوهش نشان داد که والدین و معلمان مهم ترین نقش را در خانواده و مدرسه جهت تربیت عاطفی دارند و می توانند درصورتی که عوامل موثر بر تربیت را به کار گیرند، در رشد، پرورش عاطفی و تحول شخصیتی فرزندان سهمی به سزا داشته باشند و در مقام یک مربی از بروز اختلافات شخصیتی در آنان پیشگیری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین حافظی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ص پ ۱۹۳۹۵ ۴۶۹۷، تهران، ایران

وجیهه سمیعیانی

کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور، ص پ ۱۹۳۹۵ ۴۶۹۷، تهران، ایران

�افظی، حسین و سمیعیانی، وجیهه،1402،تحلیل مبانی تربیت عاطفی از منظر صحیفه سجادیه و ارائه یک الگوی مطلوب از آن،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل