تحلیل محتوای کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم متوسطه رشته ریاضی فیزیک از نظر میزان توجه به مولفه های حیات طیبه با تاکید بر مبانی انسان شناسی برنامه درسی ملی

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش ، تحلیل محتوای کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم متوسطه رشته ریاضی فیزیک از نظر میزان توجه به مولفه های حیات طیبه با تاکید بر مبانی انسان شناسی برنامه درسی ملی است روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون و واحد تحلیل نیز صفحات متون، پرسشها، تمرینها وتصاویر بودند جامعه ی آماری این پژوهش کل صفحات کتاب درسی دینی و اخلاقی پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ بوده است نمونه پژوهش کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم متوسطه رشته ریاضی فیزیک بوده است ، که نمونه با حجم جامعه برابر بوده است ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش سیاهه تحلیل محتوا محقق ساخته برگرفته شده از برنامه درسی ملی تهیه شده است نتایج نشان داد که بیشترین ضریب اهمیت در کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک مربوط به مولفه قرب الهی با ضریب اهمیت ۱۸۲,۰ و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه نوع دوستی با ضریب اهمیت ۱۲۷,۰ است میزان توجه به مولفه های حیات طیبه با تاکید بر مبانی انسان شناسی را در محتوای کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم متوسطه رشته ریاضی فیزیک نشانمی دهد همانطور که در جدول مشاهده می شود از مجموع ۱۵۶ واحد شمارش شده برای مولفه های موردنظر، بیشترین واحد یعنی ۴۴ به مولفه قرب الهی و کمترین واحد یعنی ۷ واحد به مولفه نوع دوستی اشاره دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شقایق نیک نشان

استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور

وحیده آتش افراز

دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور

نیک نشان، شقایق و آتش افراز، وحیده،1402،تحلیل محتوای کتاب درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه دوازدهم متوسطه رشته ریاضی فیزیک از نظر میزان توجه به مولفه های حیات طیبه با تاکید بر مبانی انسان شناسی برنامه درسی ملی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل