تحلیل محتوای کتب تربیت دینی و اخلاقی دوره دوم متوسطه نظری از نظر میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینیدر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتب تربیت دینی و اخلاقی دوره دوم متوسطه نظری، براساس میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینی از قبیل پذیرش اصول دین، تسلیم بودن در مورد قضا و قدر ، مفهوم فضایل و رذایل ، توجه به وفای به عهد و ارزش ها و انجام واجبات است روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون و واحد تحلیل نیز صفحات متون، پرسشها، تمرینها وتصاویر بودند که درمجموع ۳۶۸ صفحه شد جامعه ی آماری این پژوهش هر سه کتاب تربیت دینی و اخلاقی سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ بوده است نمونه ی آماری این پژوهش از آنجایی که تعداد کتاب ها ۳ عدد بود با حجم جامعه برابر است و پژوهشگر هر سه کتاب تربیت دینی و اخلاقی را در هر سه پایه دهم،یازدهم و دوازدهم مورد بررسی تحلیل محتوایی قرار داد نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان می دهدکه به مولفه توجه به دعا و توسل بیش ازسایر مولفه ها توجه شده وکمترین میزان توجه به مسئله وفای به عهد و ارزش ها مربوط بوده است؛ ضمن اینکه هریک ازشاخص های مولفه های مذکور به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته و کتاب های درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه های دهم، یازدهم دوازدهم به یک نسبت به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینی توجه نکرده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهاره عزیزی نژاد

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور استان میاندوآب

معصومه کریمی

دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور میاندوآب

�زیزی نژاد، بهاره و کریمی، معصومه،1402،تحلیل محتوای کتب تربیت دینی و اخلاقی دوره دوم متوسطه نظری از نظر میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینیدر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل