تحلیل مضمون تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تحلیل مضمون تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم است روش پژوهش تحلیلی و از نوع تحلیل مضمون می باشد یافته های پژوهش در سه محور چیستی ، چرایی چگونگی تریت جهادی مورد بررسی قرار گرفت پیرامون تحلیل مضمون چیستی تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم نشان داد که چیستی تربیت جهادی در دو ضمینه پیامدها و حقیقت قابل تبیین می باشد در زمینه پیامدهای تربیت جهادی با عواملی همچون پیروزی حق بر باطل و دفاع از مظلوم می توان چیستی تربیت جهادی را تبیین نمود در زمینه حقیقت نیز می توان گفت جهاد یک فریضه الهی است و در شریطی بر مسلیم واجب می شود همچنین پیرامون تحلیل مضمون چرایی تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم نشان داد که چرایی تربیت جهادی در وهله اول به اهمیت آن پرداخته شود پیرامون تحلیل مضمون چگونگی تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم نشان داد که چگونگی تربیت جهادی نیازمند تبیین اصول و آثار مطلوب این گونه از تربیت است اصول به سه دسته تقسیم شد که عبارتند از اصول اعتقادی ، سیاسی و اجتماعی که هر کدام نیز داری زیرشاخه هایی هستند که می توانند تربیت جهادی را تبیین نماید از جمله آثار مطلوب تربیت جهادی نیز به دوگونه آثار دنیوی و اخروی تربیت جهادی پرداخته شد که هر یک در زندگی متربیان حائز نکات عمیق تربیتی می باشد یافته های سوال چهارم پیرامون چه الگویی از تحلیل مضمون تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در برنامه درسی متربیان می توان ارائه نمود، نشان داد که برای نهادینه کردن تربیت جهادی باید به ارائه الگویی چند بعدی پرداخته شود این الگو دربرگیرنده چیستی ، چرایی و چگونگی تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی است که می تواند در سه سطح کلان، میانی و پایین در نظام اموزشی کشور مورد استفاده قرار بگیرد نتایج پژوهش نشان داد که آگاهی بخشی نسبت به تربیت جهادی در متربیان موجب می شود که آنها رغبت بیشتری به این نوع تربیت نشان دهند و دچار ابهام نشوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مادح دستمرد

استادیار دانشگاه پیام نور استان همدان

علی شیخی نیا

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ،گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور اراک،اراک،ایران

�ستمرد، مادح و شیخی نیا، علی،1402،تحلیل مضمون تربیت جهادی و تقویت قوای ارادی در آیات قرآن کریم،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل