تحلیل مقایسه ای ضرورت اخلاق در نظام آموزشی براساس دیدگاه علامه جعفری و علامه طباطبائی

چکیده مقاله

اهداف تربیت اسلامی از دیدگاه علامه جعفری عبارتند از: هدف غایی ، رسیدن به توحید در مرحله اعتقاد و عمل ، اهداف وسطی نیز عبارتند از: اهداف اعتقادی ، اخلاقی ، اجتماعی یافته های سوال دوم پژوهش نشان داد که ضرورت اخلاق در نظام آموزشی از منظر علامه طباطبائی عبارت است از: طبیعت اجتماعی انسان، وجود حقیقی و شخصیت واحد جامعه و هویت جمعی انسان یافته های سوال سوم نشان داد که مقایسه دیدگاه علامه جعفری و علامه طباطبائی پیرامون ضرورت اخلاق در نظام آموزشی حائز دلالت هایی است که از منظر علامه جعفری عبارتند از:تعقل و اندیشه ورزی در تربیت اخلاقی ،توجه به ارزشها و فرهنگ جامعه ،خلاقیت یابی و پرورش آن، نقش خود شناسی در تربیت اخلاقی دلالت های تربیتی دیدگاه اخلاقی علامه طباطبائی در نظام آموزشی عبارتند از: سطح اولیه مدرسه به عنوان جامعه تربیتی کوچک ، سطح پیشرفته کل جامعه به عنوان جامعه تربیتی نتایج نشان می دهد که طبق دیدگاه علامه جعفری و علامه طباطبائی ، اخلاق و تربیت اخلاقی شاهراه پیشگیری از آسیب های روانی اجتماعی و هم چنین ، ریشه تمامی اصلاحات اجتماعی و وسیله مبارزه با مفاسد و ناهنجاریهای جوامع است به همین دلیل ، ارتقای اخلاقمندی در جامعه از جمله آرمانهای بزرگ و دیرپای بشری ، و در طول تاریخ مورد توجه مکاتب گوناگون بشری و الهی بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مادح دستمرد

استادیار دانشگاه پیام نور استان اراک

نسیم نوری

دانشجوی کارشناسی ارشد،تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور اراک،اراک،ایران

�ستمرد، مادح و نوری، نسیم،1402،تحلیل مقایسه ای ضرورت اخلاق در نظام آموزشی براساس دیدگاه علامه جعفری و علامه طباطبائی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل