تعاملات اجتماعی و ایجاد محیطهای آموزشی مثبت در کلاسها

چکیده مقاله

تعاملات اجتماعی و ایجاد محیطهای آموزشی مثبت در کلاسها اهمیت بسیاری در فرآیند یادگیری دارند این مقاله به بررسی اهمیت تعاملات اجتماعی در آموزش و یادگیری میپردازد و راهکارهایی برای تقویت تعاملات اجتماعی در محیطهای آموزشی ارائه میدهد مطالعات موردی نیز نشان میدهند که تعاملات اجتماعی میتوانند به بهبود یادگیری و توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کمک کنند نتیجه گیری نشان میدهد که تعاملات اجتماعی میتوانند به ایجاد محیطهای آموزشی مثبت و بهبود فرآیند یادگیری کمک کنند پیشنهادات برای ادامه تحقیقات شامل بررسی مدلهای آموزشی مختلف، تاثیر تکنولوژی در تعاملات اجتماعی، تاثیر تعاملات اجتماعی در موارد ویژه، و توسعه برنامه های آموزشی برای تقویت مهارتهای اجتماعی معلمان میشود ادامه تحقیقات در این زمینه میتواند به توسعه راهکارهای بهبود آموزش و یادگیری کمک کند در مجموع، تعاملات اجتماعی و ایجاد محیطهای آموزشی مثبت اساسی برای پیشرفت و توسعه دانش آموزان محسوب میشوند این تعاملات نقش مهمی در تشویق به تعامل مثبت، انگیزه بخشی، و توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ایفا میکنند ادامه تحقیقات و توسعه راهکارهای جدید در این زمینه میتواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری و بهرهوری در محیطهای آموزشی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا چلداوی

کارشناسی علوم اجتماعی ، دبیر ، کد پرسنلی: ۹۴۰۶۸۸۵۹

سحر زمانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دبیر، کد پرسنلی: ۲۷۰۰۱۰۰۸

سلطنت حسن زاده

کارشناسی ادبیات فارسی ، دبیر ، کد پرسنلی: ۴۷۷۱۷۳۶۸

چلداوی، علیرضا و زمانی، سحر و حسن زاده، سلطنت،1402،تعاملات اجتماعی و ایجاد محیطهای آموزشی مثبت در کلاسها،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل