تاثیر فعالیت های فوق برنامه، انگیزش درونی و حس مسئولیت پذیری در پیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه، انگیزش درونی و حس مسئولیت پذیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است فعالیت های فوق برنامه شامل برنامه های ورزشی، هنری، علمی و فرهنگی هستند که نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان ایفا می کنند نتایج پژوهش های مروری نشان می دهد که شرکت در این فعالیت ها می تواند به تقویت انگیزش درونی و افزایش حس مسئولیت پذیری دانش آموزان کمک کند و در نتیجه، تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی آنان داشته باشد انگیزش درونی به عنوان یک عامل محرک قوی، تمایل به یادگیری عمیق و پایدار را در دانش آموزان تقویت می کند، در حالی که حس مسئولیت پذیری موجب تعهد و پشتکار بیشتر در انجام وظایف تحصیلی می شود همچنین، تعامل بین این سه عامل فعالیت های فوق برنامه، انگیزش درونی و مسئولیت پذیری نشان می دهد که هر یک از آن ها می تواند به طور مستقل یا در ترکیب با عوامل دیگر بر موفقیت تحصیلی اثرگذار باشد پیشنهادات این پژوهش شامل توسعه برنامه های فوق برنامه متنوع، آموزش و آگاهی بخشی به والدین و معلمان، و افزایش منابع و حمایت های مالی برای اجرای موثر این فعالیت هاست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

انسیه حسینی کارشک

کارشناسی گرافیک دانشگاه جامع علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد مشهد

سماء بختیاری رایانی

کارشناسی آمار دانشگاه پیام نور شیراز

رسول یاری جندانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

ثریا کریم زاده قزلقیه

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهین دژ

�سینی کارشک، انسیه و بختیاری رایانی، سماء و یاری جندانی، رسول و کریم زاده قزلقیه، ثریا،1402،تاثیر فعالیت های فوق برنامه، انگیزش درونی و حس مسئولیت پذیری در پیشرفت تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل