بررسی نقش معلم درکاهش کمرویی دانش آموزان

چکیده مقاله

کمرویی، از صفات پایدار شخصیت نیست و به صورت ژنتیک و ارثی به فرد منتقل نمی شود، بلکه مجموعه ای از رفتارهایآموخته شده و اکتسابی است اصولا در حالات مشترک یک فرد خجالتی می بینیم که کمر وبی حالتی عاطفی و هیجانی استکه از نظر کیفی مربوط به رفتار با برخورد متقابل با دیگران است و ممکن است تنها در برخورد با اشخاص یا موقعیت هایخاص بروز کند فرد کمر و به سبب رنج ناشی از احساس ناامنی و بی کفایتی می تواند غمگین ترین افراد باشد که پیوسته بهدنیای درون خویش پناه می برد برای عده ای، کمرویی تنها باعث کاهش رفتارهای اجتماعی می شود؛ اما برای بعضیپیامدهای جدی تری دارد مثلا قطع ارتباط گرم و صمیمانه با دیگران،اضطراب شدید در حضور دیگران، ناکامی و افسردگی بهخاطر از دست دادن فرصتها، احساس حقارت، خود کم بینی و یا ملامت خود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کیوان میر

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

محمد کیخا

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

علیرضا آذرسا

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

میر، کیوان و کیخا، محمد و آذرسا، علیرضا،1400،بررسی نقش معلم درکاهش کمرویی دانش آموزان،سیزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 مهر 1400 · بابل