از محتوا تا خلاقیت : بررسی میزان توجه کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم به پرورش تفکر خلاق

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم در تقویت تفکر خلاق دانش آموزان انجام شد نتایجحاصل از تحلیل محتوای فعالیت های کتاب نشان داد که غالب فعالیت ها ماهیتی حفظی دارند و اغلب تنها یک پاسخ مشخص برای آن ها وجود دارد این ویژگی سبب می شود فرصت های کافی برای ایده پردازی، بررسی مسائل از دیدگاه های مختلف و حل مسئله به صورت خلاقانه برای دانش آموزان فراهم نشود با وجود این، موضوعات ارائه شده در کتاب از ظرفیت قابل توجهی برای توسعه تفکر خلاق برخوردارند؛ اما طراحی فعلی فعالیت ها و پرسش ها به گونه ای نیست که دانش آموزان را به تفکر نوآورانه و فعال تشویق کند از این رو، باز طراحی پرسش ها و فعالیت های کتاب ضرورت دارد تا ضمن افزایش مشارکت ذهنی دانش آموزان، آن ها را به ارائه ایده های جدید، تحلیل مسائل از زوایای مختلف و یادگیری فعال تر ترغیب نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حیدریان

دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید صدوقی

نگین حیاتی

دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید صدوقی

زهرا رحیم زاده

دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید صدوقی

�یدریان، فاطمه و حیاتی، نگین و رحیم زاده، زهرا،1405،از محتوا تا خلاقیت : بررسی میزان توجه کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم به پرورش تفکر خلاق،بیست و نهمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و نهمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 فروردین 1405 · بابل