چکیده مقاله
امروزه بازی های دیجیتال به عنوان ابزارهای نوین آموزشی و درمانی در بهبود عملکردهای شناختی کودکان در بسیاری از تحقیقات مورد توجه هستند آگاهی از نتایج این تحقیقات دانشی فراهم می آورد که می تواند به متولیان مربوطه کمک کند هدف این تحقیق، بررسی ادبیات مربوطه و مشخص نمودن تاثیر این بازی ها بر حافظه کاری و عملکردهای اجرایی در کودکان با اختلالات عصبی رشدی مانند اختلالات نقص توجه و بیش فعالی ADHD ، اختلالات اوتیسم ASD و اختلالات یادگیری خاص SLDs است این مطالعه به روش مرور نظام مند با جستجو در پایگاه های علمی مرتبط و بر اساس ۷۱ مطالعه منتخب انجام شده است نتایج بررسی ادبیات نشان می دهد که بازی های ویدیویی به ویژه بازی های حرکتی ExGs و بازی های جدی SGs ، تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود حافظه کاری و عملکردهای اجرایی از جمله مهار، تغییر توجه و به روزرسانی حافظه کاری در کودکان مبتلا به ADHD و ASD داشته اند با این حال، نتایج در برخی مطالعات به دلیل تفاوت در طراحی بازی، مدت مداخله و ابزارهای سنجش، ناهمگون بوده است با توجه به نتایج به دست آمده می توان انتظار داشت که بازی های دیجیتال می توانند به عنوان ابزارهای کمکی موثر در مداخلات شناختی برای کودکان با اختلالات عصبی رشدی به کار روند
کلیدواژهها
نویسندگان
راحله معصوم زاده
روانشناسی
شیوه ارجاع
معصوم زاده، راحله،1405،مروری بر تاثیر بازی های دیجیتال بر حافظه کاری و عملکرد اجرایی کودکان ADHD، ASD و SLD،بیست و نهمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و نهمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی27 فروردین 1405 · بابل