بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از چت جی بی تی در آموزش و پرورش از دیدگاه معلمان مدارس

چکیده مقاله

امروزه پیشرفت فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، به ویژه چت جی بی تی ، تحولات گسترده ای را در حوزه آموزش و پرورش ایجاد کرده است این فناوری با قابلیت تولید محتوا، پاسخ گویی هوشمند و پشتیبانی از فرایند یاددهی یادگیری، فرصت های جدیدی را برای معلمان و دانش آموزان فراهم کرده است پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از چت جی بی تی در آموزش و پرورش از دیدگاه معلمان انجام شد این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیمایشی است جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس شهرستان جیرفت در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ تشکیل دادند که از میان آنان، تعداد ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته فرصت ها و چالش های استفاده از چت جی بی تی بود که روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تایید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که معلمان، دسترسی سریع به اطلاعات و تولید محتوای آموزشی را مهم ترین فرصت های چت جی بی تی و تقلب علمی و کاهش تفکر انتقادی را مهم ترین چالش های آن می دانند بر این اساس، استفاده هدفمند و مدیریت شده از چت جی بی تی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مطهره آمیغی

آموزش و پرورش شهرستان جیرفت

فاطمه مهر پویا

دانشگاه پیام نور استان کرمان، آموزش و پرورش شهرستان جیرفت

�میغی، مطهره و مهر پویا، فاطمه،1405،بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از چت جی بی تی در آموزش و پرورش از دیدگاه معلمان مدارس،سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 مرداد 1405 · بابل