مدل یابی ساختاری استرس ادراک شده بر اساس کمال گرایی با نقش میانجی مقایسه اجتماعی در دانشجویان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری کمال گرایی و استرس ادراک شده با نقش میانجی مقایسه اجتماعی در جامعه دانشجویان دانشگاه های دولتی بود روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری بود جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های دولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۵ تشکیل دادند که از میان آن ها نمونه ای به حجم ۳۸۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل مقیاس کمال گرایی چندبعدی، پرسشنامه مقایسه اجتماعی گاتیه و مقیاس استرس ادراک شده کوهن بود یافته های تحلیل مسیر با روش بیشینه احتمال نشان داد که کمال گرایی هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم و از طریق متغیر میانجی مقایسه اجتماعی بر استرس ادراک شده اثر مثبت و معناداری دارد شاخص های برازش مدل ساختاری نشان دهنده برازش مطلوب مدل پیشنهادی با داده های تجربی بود نتایج این پژوهش بر ضرورت مداخلات روان شناختی جهت تعدیل کمال گرایی ناسازگار و کاهش رفتارهای مقایسه ای در محیط های دانشگاهی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا امینی

دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران

مریم ساوری کتولی

دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران

�مینی، زهرا و ساوری کتولی، مریم،1405،مدل یابی ساختاری استرس ادراک شده بر اساس کمال گرایی با نقش میانجی مقایسه اجتماعی در دانشجویان،سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 مرداد 1405 · بابل