چکیده مقاله
نظام های آموزشی به منظور دستیابی به هدف والای خود، یعنی تعلیم و تربیت انسان ها، مستلزم برخورداری از معلمان تلاشگر،دلسوز و متعهد می باشند معلمان متعهد با داشتن التزام عملی و احساس مسؤولیت، وظایف خود را به بهترین نحو ممکن انجامداده و موجب افزایش کارایی، اثربخشی و بهره وری نظام آموزشی می شوند لذا؛ در مقاله حاضر به بررسی رابطه میان عدالتسازمانی و تعهد سازمانی پرداخته شده است مطالعه مقطعی توصیفی حاضر در سال 1394 انجام شد 297 نفر از کلیه معلمانشهرستان شیراز به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول مورگان و کرجسی شدند داده ها به وسیله پرسشنامهجمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و به وسیله نرم افزار SPSS ویرایش 18 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند نتایج پژوهش حاکی از آن بود که میان سه بعد عدالت سازمانی توزیعی، رویه ای و مراوده ای و تعهد سازمانی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فضایلی نسب، مسعود و پارسا، عابدین و آینه، عبدالمحمد و بینا، ریحان،1394،بررسی رابطه بین عدالت سازمانی و تعهد سازمانی معلمان شهرستان شیراز،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل