بررسی نقش مدیریت دانش و خودپنداره در پیش بینی عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش مدیریت دانش و خودپنداره در پیش بینی عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف انجام شد پژوهش حاضر ازنظر هدف تحقیق کاربردی است؛ و از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی است جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه مدیران مدارس شهر خواف می باشد تعداد آنها ۲۱۰ می باشد روش نمونه گیری در این پژوهش خوشه ای است و حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول مورگان ۱۳۲ نفر می باشد ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه خودپنداره راجرز ۱۹۵۷ ، پرسشنامه فرآیندهای مدیریت دانش لاوسون ۲۰۰۳ و پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت ۱۹۸۸ بوده است در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شد که در تحلیل توصیفی از جداول توزیع فراوانی، نمودارها، میانگین، دامنه تغییرات و استفاده می شود و در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار spss۲۳ استفاده شد یافته ها نشان داد نقش مدیریت دانش و خودپنداره می توانند عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف را پیش بینی کنند همچنین مدیریت دانش و خودپنداره با عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف ارتباط مثبت و معناداری داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید کرامتی تولائی

۱ استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر، دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر، ایران

مهدی باهوش

۲ دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی خواف

کرامتی تولایی، سعید و باهوش، مهدی،1403،بررسی نقش مدیریت دانش و خودپنداره در پیش بینی عملکرد سازمانی مدیران مدارس شهرستان خواف،بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی31 خرداد 1403 · بابل