بررسی اثربخشی مدیریت مشارکتی بر عملکرد معلمان

چکیده مقاله

مدیریت مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، با تاکید بر مشارکت فعال معلمان در فرآیند تصمیم گیری، برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای عملکرد مدارس ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدیریت مشارکتی بر عملکرد معلمان انجام شده است این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی و پژوهش های پیشین، به تحلیل ارتباط میان مدیریت مشارکتی و ابعاد مختلف عملکرد معلمان پرداخته است یافته ها نشان می دهد که مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری های آموزشی و اجرایی، موجب افزایش انگیزه شغلی، تعهد سازمانی، رضایت شغلی، احساس مسئولیت، خلاقیت و کیفیت تدریس آنان می شود همچنین، مدیریت مشارکتی با تقویت روحیه همکاری، بهبود روابط انسانی، افزایش اعتماد متقابل و ایجاد فضای تعاملی، زمینه ارتقای بهره وری و اثربخشی عملکرد معلمان را فراهم می کند در مقابل، نبود مشارکت در تصمیم گیری ها می تواند موجب کاهش انگیزه، احساس بی تفاوتی و افت کیفیت عملکرد آموزشی شود بر اساس نتایج این پژوهش، استقرار نظام مدیریت مشارکتی در مدارس می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود عملکرد معلمان و ارتقای کیفیت نظام آموزشی مورد توجه مدیران و سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حوریه سیاحی

کار شناسی ارشد مدیریت آموزشی، فرهنگی/آموزگار، اهواز، خوزستان.

فاطمه ایروانی

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده سمیرا مهدی پور

کارشناسی کامپیوتر سخت افزار، آموزگار ابتدایی، شهریار، تهران.

زهرا عابدینی

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم حیدری

کارشناسی مترجمی زبان، آموزگار پایه چهارم، ری، تهران.

شمس الضحی هدایتی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا شهابی

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، هنرآموز، تهران.

محدثه حیدری

فرهنگی آموزش و پرورش

�یروانی، فاطمه و عابدینی، زهرا و الضحی هدایتی، شمس و حیدری، محدثه،1405،بررسی اثربخشی مدیریت مشارکتی بر عملکرد معلمان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر