بررسی تاثیر کیفیت آموزشی بر عملکرد تحصیلی

چکیده مقاله

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر کیفیت آموزشی بر عملکرد تحصیلی بود روش تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت کمی و از منظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بودند که تعداد آنان ۲۵۶۷۸ نفر برآورد شد بر اساس تعداد دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اردبیل و متناسب با فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس، ۳۷۹ نفر به عنوان حجم نمونه اولیه انتخاب شدند که تعداد ۴۳ نفر از آنها به صورت ناقص به سوالات پرسشنامه ها پاسخ داده بودند و از روند پژوهش حذف شدند در نهایت تعداد ۳۳۵ نفر از دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل به عنوان نمونه آزمودنی های پژوهش حاضر انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه کیفیت آموزشی سراج ۲۰۰۲ و پرسشنامه عملکرد تحصیلی دوپال و همکاران ۱۹۹۱ وبودند یافته ها حاکی از آن بودند که کیفیت آموزشی می تواند روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل نقش داشته باشد sig

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرجان کدخدایی

دانشجوی کارشناسی، رشته آموزش و پرورش ابتدایی، واحد رسالت (ایرانشهر) دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان

سعید عشایری کولانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان زاهدان

جمال معمر حور

گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

�شایری کولانی، سعید و معمر حور، جمال،1405،بررسی تاثیر کیفیت آموزشی بر عملکرد تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر