پژوهشی در مورد بررسی اهمیت بهره مندی از نظریه های یادگیری در جهت ارتقا و رشد مهارت تفکر خلاقانه دانش آموزان در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

تفکر خلاق به عنوان یکی از مهارت های بنیادین قرن بیست و یکم، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی و آینده حرفه ای دانش آموزان ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت بهره مندی از نظریه های یادگیری در جهت تقویت و رشد مهارت تفکر خلاق دانش آموزان انجام شده است این مقاله با رویکرد تحلیلی ترویجی، نخست به تبیین مفهوم تفکر خلاق و ابعاد آن پرداخته، سپس چهار نظریه اصلی یادگیری شامل رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی و نظریه اجتماعی فرهنگی را تحلیل کرده و کاربرد هر یک در پرورش تفکر خلاق بررسی می شود یافته ها نشان می دهد که نظریه رفتارگرایی با تاکید بر تقویت و تکرار، می تواند در تقویت جنبه های خاصی از تفکر خلاق مانند تولید ایده های جدید از طریق تکرار موثر و پاداش مفید باشد نظریه های شناختی با تمرکز بر فرآیندهای فکری، به دانش آموزان کمک می کنند تا درک بهتری از فرآیندهای خلاق خود پیدا کنند و فعالانه در حل مسائل خلاقانه مشارکت نمایند نظریه سازنده گرایی با تاکید بر یادگیری مبتنی بر تجربه و اکتشاف، فرصت هایی برای دانش آموزان فراهم می آورد تا در محیط های کنترل شده ایده های نوآورانه خود را آزمایش کنند نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی نیز بر اهمیت تعاملات اجتماعی و فرهنگ در رشد خلاقیت تاکید دارد مقاله نتیجه می گیرد که تلفیق هدفمند این نظریه ها، با توجه به ویژگی های فردی و فرهنگی دانش آموزان، می تواند زمینه ساز پرورش موثر تفکر خلاق و در نتیجه پیشرفت تحصیلی آنان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هلن ستوده

فرهنگی آموزش و پرورش

عفت دولت آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

سلیمه ابراهیمی

فرهنگی آموزش و پرورش

حسین دولت آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

مهین کاظمی

فرهنگی آموزش و پرورش

خدیجه سالمی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه یوسفی

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه میمری

فرهنگی آموزش و پرورش

�ولت آبادی، عفت و دولت آبادی، حسین و سالمی، خدیجه و میمری، معصومه،1405،پژوهشی در مورد بررسی اهمیت بهره مندی از نظریه های یادگیری در جهت ارتقا و رشد مهارت تفکر خلاقانه دانش آموزان در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر