پژوهشی در مورد چالش های پیاده سازی محیط های یادگیری الکترونیکی ترکیبی در نظام آموزشی

چکیده مقاله

یادگیری ترکیبی به عنوان رویکردی که آموزش حضوری را با یادگیری الکترونیکی تلفیق می کند، در سال های اخیر به ویژه پس از همه گیری کووید ۱۹ به عنوان وضعیت عادی جدید در آموزش عالی مطرح شده است با وجود مزایای متعدد این رویکرد از جمله انعطاف پذیری، دسترسی بیشتر و شخصی سازی یادگیری، پیاده سازی آن با چالش های چشمگیری در سطوح مختلف نظام آموزشی مواجه است این مقاله به بررسی نظام مند چالش های پیاده سازی محیط های یادگیری الکترونیکی ترکیبی در نظام آموزشی می پردازد چالش های شناسایی شده در پنج حوزه اصلی طبقه بندی می شوند: چالش های زیرساختی و فناورانه، چالش های انسانی مربوط به مدرسان و دانش آموزان ، چالش های مدیریتی و سیاست گذاری، چالش های محتوایی و آموزشی، و چالش های ناشی از رویکردهای دستوری و بالا به پایین یافته ها نشان می دهد که ضعف زیرساخت های فناورانه، نبود آموزش های کافی برای مدرسان، افزایش حجم کاری آنان، مقاومت در برابر تغییر، و نبود سیاست های حمایتی از مهم ترین موانع پیاده سازی موثر یادگیری ترکیبی هستند مقاله در پایان راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها ارائه می دهد و بر ضرورت رویکردی جامع، مشارکتی و تدریجی در پیاده سازی این الگوی آموزشی تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ژیلا امیری

فرهنگی آموزش و پرورش

ناهید راستی برزکی

فرهنگی آموزش و پرورش

شیما تقی زادگان

فرهنگی آموزش و پرورش

پروشات آذربانی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا طغیانی ریزی

فرهنگی آموزش و پرورش

�استی برزکی، ناهید،1405،پژوهشی در مورد چالش های پیاده سازی محیط های یادگیری الکترونیکی ترکیبی در نظام آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر