چگونه توانستم قواعد عربی و مفاهیم درسی را در کلاس نهم بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

در این پژوهش، پس از بررسی وضعیت اولیه کلاس از طریق مشاهده، ارزشیابی های کلاسی و گفت وگو با دانش آموزان، مشخص شد که بخشی از دانش آموزان در یادگیری قواعد، ترجمه و درک متون عربی با مشکل مواجه هستند و انگیزه کافی برای یادگیری این درس ندارند بر این اساس، مجموعه ای از تکنیک های خلاقیت مانند یادگیری مبتنی بر بازی، استفاده از نقشه های ذهنی، داستان سازی، کار گروهی، روش پرسش و پاسخ خلاق و استفاده از تصاویر و موقعیت های واقعی در آموزش قواعد عربی به کار گرفته شد نتایج حاصل از اجرای این روش ها نشان داد که میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس افزایش یافته، علاقه مندی آنان به درس عربی بیشتر شده و درک مفاهیم و قواعد زبانی بهبود قابل توجهی پیدا کرده است همچنین اضطراب یادگیری کاهش یافته و دانش آموزان با انگیزه بیشتری در فعالیت های کلاسی شرکت کرده اند یافته های این آموزش پژوهی بیانگر آن است که استفاده از تکنیک های خلاقیت در تدریس درس عربی می تواند نقش موثری در بهبود یادگیری، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه نهم داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

Maryam Jafari

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه شریفی قهفرخی

کارشناسی ریاضی کاربرد در کامپیوتر از دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه، معاون و دبیر واحد آموزشی، اداره آموزش و پرورش شهر اصفهان

�عفری، مریم،1405،چگونه توانستم قواعد عربی و مفاهیم درسی را در کلاس نهم بهبود بخشم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر