حوزه علمی

درس عربی

مجموعه‌ای از مقالات و رویدادهای علمی مرتبط با «درس عربی» در نمایه علمی‌جو.

۱۰ مقاله ۰ کنفرانس ۱۰ ارتباط علمی
پژوهش‌های مرتبط

مقالات حوزه درس عربی

همه مقالات ←
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۲۶ مشاهده

ارتباط بین هوش مصنوعی و توسعه مهارت های زبانی در درس عربی

در حال حاضر، هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوظهور، تاثیر گسترده ای بر زمینه های مختلف زندگی انسانی، از جمله آموزش و پرورش، داشته است از جمله زمینه ها…

هوش مصنوعیمهارت های زبانیدرس عربی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۵۴۴ مشاهده

بررسی رابطه اضطراب یادگیری زبان عربی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه «موردپژوهی: دبیرستان های دخترانه فدک و پروین اعتصامی منطقه بیستون استان کرمانشاه»

قرن بیست و یکم با تغییرات سریع در ساختار محیطی، قرن استرس، اضطراب، فشار و فعالیت های بی وقفه و بی پایان نام گرفته و به همین خاطر، بیماری های روحی ناش…

اضطراب تحصیلیکتلیادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳۷۱ مشاهده

جذاب بخشی و فعال سازی درس عربی

امروزه از آموزش و یادگیری به عنوان یک فرآیند منظم یاد میشود که به موجب آن لازم است علاوه بر تقویت مهارتها و نگرشهای دانش آموزان از شیوه های جذاب و فع…

یادگیریتدریسروشهای جذاب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۹۰ مشاهده

دلایل ناکارآمدی درس عربی در مدارس ایران

اول یک تعریف از ناکارآمدبودن داشته باشیم ناکارآمد یعنی بی فایده بودن ،بدون تاثیربودن در اینجا منظور ما از ناکارآمدبودن همان بدون تاثیر بودن درس عربی…

درس عربیاهداف دینیاهداف آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۱ مشاهده

تحلیل اهداف مشترک درس عربی و دینی در برنامه درسی

اهداف مشترکدرس عربیدرس دینی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۶ مشاهده

کاهش اضطراب وافزایش مشارکت دانش آموزان دردرس عربی بااستفاده ازبازی های آموزشی(مانند کارت بازی یامسابقات گروهی)

چکیدههدف از انجام این اقدام پژوهی، کاهش اضطراب و افزایش مشارکت دانش آموزان در درس عربی از طریق به کارگیری بازی های آموزشی مانند کارت بازی و مسابقات گ…

مشارکت دانش آموزاندرس عربیبازی های آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۶۲ مشاهده

چگونه توانستم قواعد عربی و مفاهیم درسی را در کلاس نهم بهبود بخشم؟

تکنیک های خلاقیتدرس عربیپایه نهم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۳ مشاهده

نقش معاون آموزشی در بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به درس عربی

درس عربیمعاون آموزشینگرش دانش آموزان