چکیده مقاله
در دنیای معاصر، فناوری های دیجیتال نقش مهمی در آموزش و پرورش ایفا می کنند و توانمندسازی دانش آموزان در استفاده از این فناوری ها، یک ضرورت آموزشی محسوب می شود مهارت های دیجیتال شامل توانایی جستجو، تحلیل، تولید و اشتراک گذاری اطلاعات از طریق ابزارهای نوین آموزشی است و باعث تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و یادگیری خودگردان دانش آموزان می شود معلمان، به عنوان محور اصلی فرآیند آموزش، برای ایجاد تعامل موثر با دانش آموزان در محیط دیجیتال نیازمند توانمندسازی حرفه ای هستند توانمندسازی معلمان شامل آموزش سواد دیجیتال، مهارت های فناوری و روش های تدریس تعاملی است که منجر به ارتقای شایستگی حرفه ای، افزایش انگیزه و بهبود کیفیت آموزش می شود تعامل مثبت معلم و دانش آموز در محیط دیجیتال باعث افزایش عزت نفس، اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود با توجه به مزایا و چالش های موجود، طراحی برنامه های هدفمند برای آموزش مهارت های دیجیتال و توانمندسازی معلمان ضروری است این اقدام نه تنها به ارتقای کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای زندگی و فعالیت در جامعه اطلاعات محور آماده می سازد و زمینه ساز یادگیری مادام العمر و توسعه مهارت های حرفه ای و اجتماعی آنان خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رف الدینی، مسعود،1404،آموزش مهارت های دیجیتال به دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر