کاربست ابزارهای دیجیتال در یادگیری مشارکتی و کلاس معکوس در نظام آموزشی

چکیده مقاله

کاربست ابزارهای دیجیتال در یادگیری مشارکتی و کلاس معکوس در نظام آموزشی به عنوان یکی از پیشران های اصلی تحول ساختاری در عصر فناوری، پارادایم های سنتی یاددهی یادگیری را به شدت تحت تاثیر قرار داده است هدف این مقاله مروری، تحلیل جامع، نظام مند و تحلیلی سازوکارهایی است که از طریق آن ها، تلفیق ابزارهای دیجیتال اعم از سامانه های مدیریت یادگیری، نرم افزارهای اشتراک گذاری و ابزارهای چندرسانه ای با مدل کلاس معکوس و رویکردهای یادگیری همیارانه، کیفیت فرآیند آموزش، درگیری شناختی و انگیزه ی دانش آموزان را ارتقا می بخشد روش پژوهش در این مطالعه از نوع مروری تحلیلی بوده و با بررسی سیستماتیک پیشینه های پژوهشی، اقدام پژوهی ها و نظریه های تربیتی داخلی و بین المللی انجام گرفته است یافته های حاصل از واکاوی متون پژوهشی نشان می دهند که جابجایی فرآیند انتقال مستقیم دانش به فضای دیجیتال خارج از کلاس و اختصاص زمان فیزیکی کلاس به فعالیت های تعاملی و حل همیارانه مسئله، به بهبود پایدار عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه پیشرفت دانش آموزان منجر می شود ابزارهای دیجیتال با فراهم کردن بسترهای ارتباطی همزمان و غیرهمزمان، فرآیند آموزش همتایان را تسهیل کرده، مهارت های فراشناختی و خودتنظیمی یادگیرندگان را تقویت می نمایند و با ارضای نیازهای عاطفی اجتماعی، رفتارهای چالش برانگیز کلاسی نظیر اهمال کاری را به حداقل می رسانند در نتیجه، ارتقای کیفیت نظام آموزشی مستلزم گذار به سمت الگوهای فعال تدریس ترکیبی و توانمندسازی حرفه ای معلمان و نومعلمان در مدیریت پلتفرم های نوین است چارچوب پیشنهادی این مقاله می تواند به عنوان راهنمای عمل کارآمدی در اختیار مربیان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدعلی عارفی فر

لیسانس مشاوره و راهنمایی ، پیام نور لردگان ، استان کهگیلویه و بویراحمد ، شهر یاسوج

کبری پورزلفی خانسری

کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه جامع علمی کاربردی پاکدشت

پورزلفی خانسری، کبری،1404،کاربست ابزارهای دیجیتال در یادگیری مشارکتی و کلاس معکوس در نظام آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر