کاربست بازی واره ساخت یافته در آموزش نوشتار ابتکاری برای دانش آموزان دوره ابتدایی: طراحی برنامه درسی و ارزیابی تاثیر بر خلاقیت نوشتاری و مهارت های نگارشی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش به کاربست بازی واره ساخت یافته در آموزش نوشتار ابتکاری برای دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد و هدف آن طراحی یک برنامه درسی مبتنی بر بازی واره و ارزیابی تاثیر آن بر خلاقیت نوشتاری و مهارت های نگارشی دانش آموزان است در فاز طراحی، چارچوب نظری بر پایه نظریه های یادگیری فعال، بازی آموزی و فرایند خلاقیت نگارش شکل گرفت و مجموعه ای از فعالیت های ساخت یافته شامل سناریوهای بازی، نقش آفرینی های کنترل شده، چالش های داستان سازی و بازخورد همتا تدوین شد برنامه درسی شامل سطوح تدریجی از تکالیف نگارشی، معیارهای ارزیابی خلاقیت و راهنمای معلم برای هدایت دانش آموزان در فضای بازی واره بود روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل همراه با نمونه ای از دانش آموزان کلاس های سوم تا پنجم ابتدایی به کار گرفته شد ابزارها شامل یک آزمون خلاقیت نوشتاری استانداردشده، کارنامه های نگارشی طراحی شده محقق و پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی بودند داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد نتایج نشان داد برنامه درسی مبتنی بر بازی واره ساخت یافته به طور معناداری خلاقیت نوشتاری دانش آموزان را افزایش داد، بهبودهای قابل توجهی در تنوع واژگانی، نوآوری در طرح داستان و توانمندی در ایجاد پیوستگی روایت ایجاد کرد و مهارت های نگارشی از جمله دستور زبان، ترتیب منطقی جملات و وضوح بیان را نیز بهبود بخشید همچنین انگیزش و مشارکت کلاسی افزایش یافت و معلمان گزارش کردند تعامل و خودجانی در فرایند نگارش تقویت شد پژوهشگر پیشنهاد می کند گنجاندن بازی واره های ساخت یافته در برنامه های درسی ابتدایی می تواند محیطی حمایت کننده برای تقویت خلاقیت نوشتاری فراهم کند و مطالعات آینده اثرات بلندمدت و کاربرد در سطوح مختلف تحصیلی را بررسی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی مقیسه

ارشد مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاداسلامی ،علی ابادکتول، ایران

نیلوفر فرخ نژاد

آموزگار رسمی آموزش و پرورش

صغرا علی ابادی

جوی دکتری مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی ،دانشگاه ازاد اسلامی، گرگان ،ایران

فاطمه جعفری

آموزگار رسمی آموزش و پرورش

یوسف اقچه لی

دانشجو دکتری مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی، گرگان ،ایران

فرهاد اولیایی

جو دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی ، ساری، ایران

محمدباقر جعفری

ارشد مدیریت اموزشی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاداسلامی ،علی ابادکتول، ایران

فرخ نژاد، نیلوفر و جعفری، فاطمه،1404،کاربست بازی واره ساخت یافته در آموزش نوشتار ابتکاری برای دانش آموزان دوره ابتدایی: طراحی برنامه درسی و ارزیابی تاثیر بر خلاقیت نوشتاری و مهارت های نگارشی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر