آموزش معلمان و توسعه حرفه ای

چکیده مقاله

آموزش معلمان و توسعه حرفه ای آنان، هسته مرکزی تحول در نظام های آموزشی معاصر به شمار می رود با ظهور فناوری های نوین، تغییر رویکردهای یادگیری و پیچیده تر شدن نقش معلم، نیاز به بازتعریف الگوهای توانمندسازی حرفه ای معلمان بیش از پیش احساس می شود این مقاله با هدف بررسی رهیافت های نوین در توسعه حرفه ای معلمان و تحلیل چالش های فراروی آن، به روش مرور نظام مند Systematic Review انجام شده است یافته ها نشان می دهد که رویکردهایی همچون درس پژوهی، اجتماعات یادگیری حرفه ای، مربیگری و دوره های برخط آزاد انبوه به عنوان موثرترین راهبردهای نوین مطرح هستند با این حال، موانعی نظیر کمبود زمان، فقدان انگیزه، ناکارآمدی برنامه های سنتی کارگاه محور و ضعف در زیرساخت های دیجیتال، اثربخشی این رهیافت ها را با چالش مواجه ساخته است در بافت ایران، پژوهش های داخلی نیز بر مشکلات ساختاری و فرهنگی تاکید دارند سرداری و دیگران، ۱۴۰۳؛ قاسمی و کریمی، ۱۴۰۱ نتیجه گیری مقاله بر ضرورت گذار از الگوهای مقطعی و تجویزی به سمت توسعه حرفه ای مستمر، مشارکتی و مبتنی بر نیازهای واقعی کلاس درس تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن ماندگار

دکتری مدیریت دولتی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان.

زهرا توانگررنجبر

معاون آموزشی دبیرستان هیات امنایی حضرت معصومه س آموزش و پرورش استان البرز ناحیه ۴ کرج

�وانگررنجبر، زهرا،1405،آموزش معلمان و توسعه حرفه ای،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران