اقدام پژوهی : «چگونه می توانم با وجود قطعی برق، محدودیت های شبکه شاد و شرایط بحرانی، انگیزه و مشارکت دانش آموزانم را در آموزش مجازی افزایش دهم؟»

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۵ با هدف کاهش اثرات منفی قطعی برق، محدودیت های شبکه شاد و شرایط بحرانی ناشی از تنش های جنگی بر انگیزه و مشارکت ۳۶ دانش آموز پسر پایه دوم ابتدایی در یک مدرسه شهری انجام شد با استفاده از مشاهده، مصاحبه با والدین، مدیر و همکاران، چک لیست حضور و پرسشنامه شواهد یک ، مشکلات اصلی شامل قطعی اینترنت، عدم امکان پخش زنده، استرس والدین و دانش آموزان، نبود حمایت از دانش آموز بی سرپرست و کاهش شدید مشارکت تنها ۳۲٪ شناسایی گردید راهکارهای اجرا شده شامل: ارسال ویس های کوتاه آفلاین، فشرده سازی فیلم ها با نرم افزار رایگان، استفاده از پیام رسان ایتا به عنوان پشتیبان، تولید محتوای جذاب با هوش مصنوعی انیمیشن، اینفوگرافی ، تکالیف چندنوعی، گفتگوی فردی در پی وی، تماس روزانه با دانش آموز بی سرپرست و ایجاد برنامه انعطاف پذیر ارسال تکلیف بود پس از ۸ هفته اجرا شواهد دو ، مشارکت به ۶۸٪ افزایش یافت، استرس والدین کاهش چشمگیری داشت و دانش آموز بی سرپرست به مدت ۴ هفته متوالی تکالیف خود را ارسال کرد نتایج نشان داد با راهکارهای کم هزینه، آفلاین و انسان محور می توان در بحران ها آموزش را پایدار نگه داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اختر محمد خراسانی

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، رشته تفسیر و علوم قرآن، دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه – نمایندگی گلستان،

زهره فیضی

لیسانس ، آموزگار پایه ی دوم ابتدایی شهدای محراب

فیضی، زهره،1405،اقدام پژوهی : «چگونه می توانم با وجود قطعی برق، محدودیت های شبکه شاد و شرایط بحرانی، انگیزه و مشارکت دانش آموزانم را در آموزش مجازی افزایش دهم؟»،هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش31 خرداد 1405 · تهران