"جامعه ی حرفه ای مجازی: اشتراک گذاری تجربیات و بهترین روش های استفاده از هوش مصنوعی بین معلمان"

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش و اهمیت شکل گیری جامعه ی حرفه ای مجازی در میان معلمان به عنوان پاسخی موثر به نیاز نوین اشتراک دانش، تجربه و پشتیبانی در زمینه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می پردازد با توجه به شتاب تحول فناوری، انزوا و پراکندگی تجربیات، و نیاز مبرم به یادگیری مشارکتی، چنین اجتماعاتی می توانند بستری پویا برای غلبه بر چالش ها و بهینه سازی فرصت های هوش مصنوعی فراهم کنند مقاله با تاکید بر اصول اجتماعات یادگیری حرفه ای PLCs و انتقال آن به محیط دیجیتال، استدلال می کند که یک جامعه مجازی فعال می تواند:۱ پشتیبانی عملی و فوری: فضایی برای طرح سوالات کاربردی، اشتراک چالش های واقعی کلاسی و دریافت راه حل های آزمون شده از همتایان ایجاد کند ۲ اشتراک منابع و بهترین روش ها: به عنوان مخزنی زنده از پروژه های موفق، دستورالعمل های اثربخش پرامپت ها ، طرح های درس نوآورانه و هشدارهای اخلاقی عمل نماید ۳ توسعه ی سواد انتقادی جمعی: با نقد و بررسی دسته جمعی خروجی ها، ابزارها و پیامدهای استفاده از هوش مصنوعی، به پرورش نگاهی عمیق تر و مسئولانه تر کمک کند ۴ کاهش مقاومت و افزایش پذیرش: با نشان دادن کاربردهای ملموس و موفق توسط همکاران مورد اعتماد، اضطراب فناورانه را کاهش و تمایل به آزمایشگری را افزایش دهد مقاله همچنین چارچوبی برای طراحی و راه اندازی موثر چنین جامعه ای ارائه می دهد که شامل تعیین هدف مشترک، طراحی فضای تعاملی امن مانند گروه های شبکه های اجتماعی تخصصی یا پلتفرم های اختصاصی ، تعیین هنجارهای مشارکت، و نقش های رهبری اشتراک محور است در پایان، با تحلیل مزایا همچنین افزایش عاملیت حرفه ای جمعی و چالش های پیش رو مانند حفظ امنیت، کیفیت محتوا و پایداری مشارکت ، بر این نکته تاکید می شود که جامعه مجازی معلمان می تواند موتور محرک تحولی پایدار باشد که در آن، هوش مصنوعی نه به صورت فردی، بلکه به گونه ای جمعی، مسئولانه و خلاق در خدمت ارتقای آموزش قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین کدخدائی

نویسنده اول

زهرا موسایی

نویسنده دوم

طیبه عزیزی

نویسنده سوم

مرضیه گرگین

نویسنده چهارم

کدخدائی، نسرین و موسایی، زهرا و عزیزی، طیبه و گرگین، مرضیه،1404،"جامعه ی حرفه ای مجازی: اشتراک گذاری تجربیات و بهترین روش های استفاده از هوش مصنوعی بین معلمان"،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404