"پیشگیری نسل چهارم: طراحی اکوسیستم هوشمند مراقبت مدرسه ای با همکاری مشاور و معاون آموزشی برای تبدیل داده های پراکنده به مداخله های هدفمند"

چکیده مقاله

تحولات اخیر در حوزه مدیریت آموزشی و مراقبت مدرسه ای نشان داده است که جمع آوری داده های پراکنده بدون تحلیل و هم نوایی نقش ها، منجر به ناکارآمدی مداخلات پیشگیرانه در مدارس می شود این پژوهش با هدف طراحی یک اکوسیستم هوشمند مراقبت مدرسه ای نسل چهارم انجام شد که بتواند داده های موجود در حوزه رفتار، یادگیری و سلامت روان دانش آموزان را به مداخلات هدفمند و اثربخش تبدیل کند روش پژوهش از نوع کاربردی–تحلیلی و ترکیبی کیفی و کمی است داده های پژوهش شامل پرسش نامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل اسناد مدرسه ای است که توسط مشاوران و معاونان آموزشی مدارس شهری جمع آوری شد تحلیل داده ها نشان داد که همکاری ساختاریافته میان مشاور و معاون آموزشی، به ویژه در زمینه جمع آوری، تحلیل و کاربرد داده ها، می تواند اثربخشی مداخلات پیشگیرانه را به طور معناداری افزایش دهد یافته ها همچنین نشان داد که ایجاد چارچوب عملیاتی هوشمند، با ابزارهای دیجیتال و مدیریت اطلاعات، تعامل نقش ها و تصمیم گیری های به موقع را تسهیل می کند و می تواند زمینه ساز بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری، افزایش مشارکت معلمان و ارتقای رفاه تحصیلی دانش آموزان باشد این پژوهش چارچوب نظری و عملیاتی قابل استفاده ای برای سیاست گذاران، مدیران و مشاوران ارائه می دهد تا داده های پراکنده را به مداخلات هدفمند و پیشگیرانه تبدیل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم قلعه مفرد

کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی

مهدیه ولیان

کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی

قلعه مفرد، اعظم و ولیان، مهدیه،1404،"پیشگیری نسل چهارم: طراحی اکوسیستم هوشمند مراقبت مدرسه ای با همکاری مشاور و معاون آموزشی برای تبدیل داده های پراکنده به مداخله های هدفمند"،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404