چکیده مقاله
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین و تطبیق اجتماعی دانش آموزان در مدرسه انجام شده است روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود که از این میان، ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه تطبیق اجتماعی سینها و سینگ استفاده شد داده های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS تحلیل شدند یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک فرزندپروری مقتدرانه و تطبیق اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، در حالی که بین سبک های فرزندپروری مستبدانه و سهل گیر با تطبیق اجتماعی رابطه منفی و معنادار مشاهده شد همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک فرزندپروری مقتدرانه قادر است پیش بینی کننده معناداری برای تطبیق اجتماعی دانش آموزان باشد بر اساس نتایج این پژوهش می توان نتیجه گرفت که سبک تعامل والدین با فرزندان نقش بسزایی در نحوه سازگاری و انطباق اجتماعی آنان در محیط مدرسه دارد و آموزش سبک های فرزندپروری صحیح به والدین می تواند سلامت اجتماعی دانش آموزان را تضمین کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هان مهمانی، منیره و میرزایی، سکینه و نعمانی فر، هانیه و حاصلی بالو، عاطفه،1404،«بررسی رابطه بین سبک فرزندپروری والدین و تطبیق اجتماعی دانش آموز در مدرسه»،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404