«کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی: فرصت ها و چالش ها از دیدگاه معلمان»

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی فرصت ها و چالش های کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سنقر انجام شد پژوهش از نوع کیفی–توصیفی و مطالعه موردی است جامعه آماری شامل تمام معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سنقر بوده و ۳۰ نفر از معلمان با تجربه و آشنا به فناوری های نوین به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و پرسشنامه دیدگاه معلمان جمع آوری شد و برای اطمینان از صحت ابزارها، روایی آن ها توسط متخصصان آموزشی و فناوری اطلاعات تایید و پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ ۰ ۸۷ اندازه گیری شد داده های کیفی با روش تحلیل مضمون Thematic Analysis و داده های کمی با استفاده از آمار توصیفی میانگین، درصد و نمودار تحلیل شدند نتایج نشان داد که معلمان استفاده از هوش مصنوعی را در شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخورد سریع مفید می دانند، اما با چالش هایی همچون کمبود زیرساخت، محدودیت مهارت های حرفه ای و نگرانی های اخلاقی مواجه هستند پژوهش حاضر، اطلاعات کاربردی و راهنمای عملی برای بهبود بهره گیری از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آذر پرویزی

نویسنده اول

پرویزی، آذر،1404،«کاربرد هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی: فرصت ها و چالش ها از دیدگاه معلمان»،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404