نقش تدریس مجازی در تداوم آموزش دانش آموزان در شرایط بحران و جنگ

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تدریس مجازی در تداوم آموزش دانش آموزان در شرایط بحران و جنگ انجام شد در این مطالعه، مزایا، محدودیت ها و اثرات آموزش آنلاین بر انگیزه، مشارکت و سلامت روان دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که آموزش مجازی می تواند فرآیند یادگیری را حتی در شرایط تعطیلی مدارس حفظ کند، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و مهارت های دیجیتال و خودتنظیمی آنان را تقویت نماید همچنین آموزش آنلاین نقش موثری در کاهش اضطراب و ایجاد حس ثبات روانی دانش آموزان دارد با وجود این، محدودیت هایی از جمله دسترسی ناکافی به اینترنت و تجهیزات، کمبود مهارت های دیجیتال و کاهش تعامل اجتماعی حضوری، از مهم ترین چالش ها محسوب می شوند نتایج پژوهش حاکی از آن است که بهره گیری علمی و هدفمند از آموزش مجازی، همراه با آموزش معلمان و فراهم کردن زیرساخت ها، می تواند تداوم آموزش و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان را در شرایط بحرانی تضمین کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی وزیری

نویسنده اول

هانیه حدادی دوزین

نویسنده دوم

وزیری، علی و ، هانیه حدادی دوزین،1404،نقش تدریس مجازی در تداوم آموزش دانش آموزان در شرایط بحران و جنگ،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404