وابستگی به هوش مصنوعی و کاهش مهارت های یادگیری

چکیده مقاله

ظهور سریع ابزارهای هوش مصنوعی مولد تحولی بنیادین در فرآیندهای یادگیری، تحقیق و حل مسئله ایجاد کرده است اگرچه این فناوری ها دسترسی به دانش را دموکراتیک کرده و بهره وری را افزایش داده اند، نگرانی های فزاینده ای درباره «وابستگی شناختی» و تضعیف مهارت های پایه یادگیری مانند تفکر انتقادی، حافظه کاری، استدلال تحلیلی و خلاقیت مستقل وجود دارد این مقاله با مرور پژوهش های روان شناسی شناختی و علوم تربیتی، نشان می دهد که اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی می تواند منجر به پدیده «تنبلی شناختی» و کاهش «مهارت های فراشناختی» شود در پایان، راهکارهایی برای استفاده متعادل و آگاهانه از هوش مصنوعی به منظور حفظ و تقویت قابلیت های یادگیری ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد فروغی عباسی

نویسنده اول

فرشته آفاقی

نویسنده دوم

فروغی عباسی، محمد و ، فرشته آفاقی،1404،وابستگی به هوش مصنوعی و کاهش مهارت های یادگیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404