"کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش تعاملی مهارت های تربیت بدنی، تاریخ و هنرهای دیجیتال در دوره متوسطه دوم: رویکردی بین رشته ای"

چکیده مقاله

در عصر فناوری های نوین، یکی از اصلی ترین رویکردهای تحول آفرین در نظام های آموزشی، تلفیق هوش مصنوعی AI با فرآیند یاددهی یادگیری است پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش تعاملی مهارت های مرتبط با دروس تربیت بدنی، تاریخ و هنرهای دیجیتال گرافیک رایانه ای در مقطع متوسطه دوم، با تاکید بر رویکردی بین رشته ای و تلفیقی انجام شده است این مقاله با تکیه بر تعامل میان حوزه های علوم انسانی، فنی هنری و علوم ورزشی، به دنبال آن است که الگویی کارآمد برای بهره گیری از فناوری های هوشمند در آموزش مهارت محور ارائه دهد از یک سو، در حوزه تربیت بدنی، استفاده از سامانه های هوش مصنوعی برای پایش عملکرد فیزیکی دانش آموزان، تحلیل حرکت، طراحی تمرینات انفرادی، اصلاح تکنیک های ورزشی و ارائه بازخورد فوری و دقیق، تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه، مشارکت و پیشرفت مهارتی فراگیران داشته است از سوی دیگر، در درس تاریخ، ابزارهای مبتنی بر AI مانند واقعیت مجازی VR ، بازسازی سه بعدی رخدادهای تاریخی، شبیه سازی های رویدادمحور و تولید محتوای آموزشی شخصی سازی شده، سبب شده اند که دانش آموزان در تجربه ای چندوجهی و تعاملی، با گذشته تاریخی ارتباط عمیق تر برقرار کنند در حوزه گرافیک رایانه ای و هنرهای دیجیتال نیز، هوش مصنوعی بستری برای خلق آثار هنری دیجیتال، موشن گرافی های آموزشی، طراحی رابط های کاربری آموزشی، ساخت انیمیشن های درسی و حتی تولید محتوای بصری شخصی سازی شده فراهم کرده که می تواند نقش مهمی در افزایش جذابیت و درک مفاهیم پیچیده داشته باشد همچنین بهره گیری از AI در طراحی پلتفرم های آموزش تعاملی چندرسانه ای، امکان آموزش تلفیقی Blended Learning و یادگیری مبتنی بر بازی Game Based Learning را نیز میسر می سازد پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بررسی مطالعات موردی داخلی و خارجی، نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش بین رشته ای نه تنها موجب ارتقای کیفیت آموزش مهارت های عملی می شود، بلکه از منظر راهبردهای مدیریت آموزشی نیز می تواند به بهینه سازی زمان، منابع و انگیزش یادگیرنده بینجامد در نهایت، این مقاله پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی، معلمان و طراحان محتوای درسی، با تمرکز بر آموزش ترکیبی و بهره گیری از فناوری های نوین هوشمند، ساختار سنتی آموزش دروس عملی را بازطراحی کرده و فرصت یادگیری معنادار، پایدار و چندحسی را برای دانش آموزان فراهم سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد علیزاده

نویسنده اول

مریم صدر ارانی

نویسنده دوم

اعظم عطارپور

نویسنده سوم

�لیزاده، احمد و صدر ارانی، مریم و عطارپور، اعظم،1404،"کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش تعاملی مهارت های تربیت بدنی، تاریخ و هنرهای دیجیتال در دوره متوسطه دوم: رویکردی بین رشته ای"،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز