مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

بررسی رابطه بین سبک فرزندپروری والدین و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه

چکیده مقاله

اضطراب اجتماعی به عنوان یکی از رایج ترین مشکلات روانی در دوران نوجوانی شناخته می شود که می تواند تاثیرات منفی گسترده ای بر جنبه های مختلف زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد این اختلال اغلب باعث کاهش اعتماد به نفس، ایجاد مشکلات در برقراری ارتباطات اجتماعی، افت تحصیلی و افزایش مشکلات روانی می شود از سوی دیگر، سبک فرزندپروری والدین به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر رشد روانی و اجتماعی نوجوانان شناخته شده است پژوهش های پیشین نشان داده اند که نحوه تعامل والدین با فرزندانشان، میزان حمایت و نظارت آن ها می تواند به طور مستقیم بر سلامت روانی و میزان اضطراب اجتماعی نوجوانان تاثیرگذار باشد این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین سبک فرزندپروری والدین و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شد روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و نمونه شامل ۳۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه از شهر شوشتر بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد سبک فرزندپروری شامل سبک های اقتدارگرایی، استبدادی و سهل گیرانه و پرسشنامه اضطراب اجتماعی جمع آوری شد تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام گرفت نتایج نشان داد که سبک فرزندپروری اقتدارگرایی والدین با کاهش معنی دار اضطراب اجتماعی دانش آموزان رابطه دارد، به گونه ای که والدین مقتدر با ایجاد فضای حمایت گرایانه و قوانین منطقی به کاهش استرس های اجتماعی نوجوانان کمک می کنند در مقابل، سبک استبدادی که با سخت گیری بیش از حد و کمبود حمایت عاطفی همراه است، رابطه مثبت و معنی داری با افزایش اضطراب اجتماعی دانش آموزان داشت همچنین سبک سهل گیرانه که کمترین میزان نظارت و محدودیت را داراست، نیز به طور مثبت با اضطراب اجتماعی ارتباط داشت، اگرچه شدت این رابطه نسبت به سبک استبدادی کمتر بود این یافته ها اهمیت توجه به شیوه های فرزندپروری را در پیشگیری و کاهش مشکلات اضطراب اجتماعی دانش آموزان برجسته می سازد و پیشنهاد می شود آموزش هایی برای والدین در جهت ارتقاء سبک های فرزندپروری مقتدرانه ارائه شود تا سلامت روانی نوجوانان تقویت گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�اودی، محمد و بهداروند، سمیه و احمدی زاد، کبری و بالی پور بابادی، البرز،1404،بررسی رابطه بین سبک فرزندپروری والدین و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳,۳۶۷ مشاهده

آشنایی با ابزار، تجهیزات و تکنیک های نوین

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با تحولات شگرف ناشی از پیشرفت فناوری، تغییر انتظارات جامعه و نیازهای نوین ی…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۹۱ مشاهده

یادگیری تطبیقی (Adaptive Learning) با کمک هوش مصنوعی

یادگیری تطبیقی رویکردی نوین در نظام های آموزشی است که با هدف سازگار کردن فرآیند یادگیری با نیازها و توان…

هوش مصنوعییادگیری تطبیقییادگیری ماشین
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۷۴ مشاهده

چگونه توانستم مشکل تشخیص و نوشتن حروف هم صدا را در یکی از دانش آموزانم برطرف کنم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شده است تا با نگاهی دقیق و تحلیلی به یکی از مشکلات شایع در دوره ابتدایی، یعنی نا…

هم صداآموزشنوشتار
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۳۸ مشاهده

نقش مداخلات روانشناختی و تربیتی مدارس در بهبود وضعیت روانی و اجتماعی دانش آموزان پس از جنگ ۱۲ روزه

جنگ ۱۲ روزه تاثیرات عمیق روانی، اجتماعی و تحصیلی بر دانش آموزان مناطق آسیب دیده برجای گذاشت و ضرورت اجرا…

مداخلات مدرسه محورعملکرد تحصیلیبازپروری روانی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۵۲ مشاهده

مطالعه نقش روا نشناسی رنگ در طراحی لباس فرم مدارس و تاثیر آن بر رفتار دانش آموزان

در جوامع امروزی، نظام آموزشی تنها به انتقال دانش و مهارت های علمی محدود نمی شود، بلکه نقش مهمی در تربیت…

دانش آموزانلباسرنگ
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۴۶ مشاهده

"کاربرد هوش مصنوعی در توسعه آموزش تعاملی مهارت های تربیت بدنی، تاریخ و هنرهای دیجیتال در دوره متوسطه دوم: رویکردی بین رشته ای"

در عصر فناوری های نوین، یکی از اصلی ترین رویکردهای تحول آفرین در نظام های آموزشی، تلفیق هوش مصنوعی AI با…

هوش مصنوعیآموزش تعاملیتاریخ