"کشف الگوهای پنهان: آموزش روش تحقیق به دانش آموزان با تحلیل داده های واقعی توسط ابزارهای ساده ی هوش مصنوعی"

چکیده مقاله

این مقاله با هدف طراحی و تبیین روشی نوین برای آموزش مهارت های تحقیق به دانش آموزان، بر مبنای تحلیل داده های واقعی و با بهره گیری از ابزارهای ساده و در دسترس هوش مصنوعی، نگاشته شده است در این رویکرد، یادگیری روش تحقیق نه به صورت انتزاعی، بلکه از طریق مواجهه ی عملی با مسائل واقعی و کشف الگوهای پنهان در داده ها محقق می شود مقاله ابتدا ضرورت پرورش تفکر پژوهشی و سواد داده در نسل جوان را در عصر انفجار اطلاعات مورد بحث قرار می دهد سپس، چارچوبی گام به گام ارائه می کند که در آن دانش آموزان می توانند مراحل اصلی یک پژوهش— از طرح سوال و گردآوری داده های خام از منابعی مانند فعالیت های روزمره، ورزش، رسانه های اجتماعی یا داده های عمومی— تا پالایش، تحلیل و تفسیر نتایج را تجربه کنند نقش ابزارهای هوش مصنوعی سبک وزن مانند ویرایشگرهای هوشمند، ابزارهای ترسیم نمودار خودکار، پلتفرم های آنلاین تحلیل متن و طبقه بندی تصویر، و چت بات های برنامه ریزی شده به عنوان دستیارانی برای تسهیل این مراحل، به ویژه در پردازش داده ها و شناسایی ارتباطات و روندهای نهفته، تشریح می شود مقاله با ذکر نمونه ای عینی از اجرای این چارچوب در یک محیط آموزشی، نشان می دهد که چگونه این روش می تواند انگیزه، درک روش مند و توانایی حل مسئله دانش آموزان را تقویت کند در نهایت، مزایا مانند عینیت بخشی به فرآیند تحقیق، مقرون به صرفه بودن و جذابیت و چالش های احتمالی از جمله نیاز به راهنمایی دقیق و توجه به ملاحظات اخلاقی در استفاده از داده ها و فناوری این رویکرد بررسی شده و چشم اندازهای آینده آن ترسیم می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره کدخدائی

نویسنده اول

مریم نیسی

نویسنده دوم

سهیلا نجدی

نویسنده سوم

حسین زمانی مورکانی

نویسنده چهارم

کدخدائی، زهره و نیسی، مریم و نجدی، سهیلا و زمانی مورکانی، حسین،1404،"کشف الگوهای پنهان: آموزش روش تحقیق به دانش آموزان با تحلیل داده های واقعی توسط ابزارهای ساده ی هوش مصنوعی"،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز