: بررسی نقش محیط یادگیری حمایت گر بر کاهش اضطراب و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط یادگیری حمایت گر بر کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش انگیزه در دانش آموزان دوره ابتدایی طراحی شد روش مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل ۶۰ دانش آموز پایه پنجم ابتدایی شهر سبزوار بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش n=۳۰ و کنترل n=۳۰ جایگزین شدند مداخله شامل شش هفته فعالیت های گروهی همیارانه، بازخورد مستمر مثبت معلم و تمرین مهارت های مدیریت استرس قبل از آزمون ها بود ابزارهای اندازه گیری اضطراب تحصیلی اسپیلبرگر Spielberger, ۱۹۷۳ و مقیاس انگیزه تحصیلی دیسی و رایان Ryan & Deci, ۲۰۰۰ در پیش آزمون و پس آزمون اجرا شدند نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که پس از کنترل نمرات پیش آزمون، گروه آزمایش از نظر کاهش اضطراب تحصیلی F=۳۲ ۴۵, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فهیمه بالش آبادی

نویسنده اول

فاطمه شیخ نظر سلامی

نویسنده دوم

حسین مهرعلی سلامی

نویسنده سوم

موسی الرضا باقرآبادی

نویسنده چهارم

�الش آبادی، فهیمه و شیخ نظر سلامی، فاطمه و مهرعلی سلامی، حسین و باقرآبادی، موسی الرضا،1404،: بررسی نقش محیط یادگیری حمایت گر بر کاهش اضطراب و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز