آماده سازی مدرسه برای دهه پیش رو: اولویت بندی مهارت های قرن بیست ویکم در برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

جهان در آستانه تحولاتی عمیق قرار دارد که توسط فناوری، پیچیدگی های جهانی و تغییرات سریع بازار کار هدایت می شود در این بستر، نظام های آموزشی سنتی که عمدتا بر انتقال محفوظات متمرکزند، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل آینده نیستند این مقاله با تمرکز بر چهار مهارت محوری سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری، استدلال می کند که مدارس باید به صورت بنیادین، برنامه ریزی درسی و رویکردهای آموزشی خود را بازطراحی کنند هدف مقاله، ارائه چارچوبی عملیاتی برای مدیران مدارس است تا بتوانند این مهارت ها را نه به عنوان حاشیه، بلکه در هسته اصلی فرآیند یاددهی یادگیری مدرسه خود جای دهند و دانش آموزان را برای چالش ها و فرصت های دهه پیش رو آماده سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود هاشمی

نویسنده

هاشمی، محمود،1404،آماده سازی مدرسه برای دهه پیش رو: اولویت بندی مهارت های قرن بیست ویکم در برنامه ریزی درسی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز