چکیده مقاله
امروزه، از مهم ترین چالش های یک معلم در کلاس درس، ارتباط موثر و صحیح با دانش آموزان است ارتباط معنادار، کلید اجرای موفقیت آمیز بسیاری از شیوه های مدیریت در کلاس می باشد پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر هوش هیجانی در روابط معلم و شاگرد بپردازد هوش هیجانی معلمان یکی از عوامل کلیدی در مدیریت کلاس درس و ایجاد تعاملات مثبت با دانش آموزان است معلمانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، قادرند احساسات خود و دانش آموزان را بهتر درک کرده، واکنش های مناسبی نشان دهند و محیطی حمایت گر و انگیزشی در کلاس درس ایجاد کنند این توانایی نه تنها به کاهش تعارضات و استرس های کلاسی کمک می کند، بلکه موجب بهبود فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان نیز می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
زهرا کاظمی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرودشت
شیوه ارجاع
کاظمی، زهرا،1404،بررسی اثرات Emotional Intelligence (هوش هیجانی) در روابط معلم و شاگرد،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز