چکیده مقاله
در سال های اخیر، افزایش فشارهای روانی، استرس های شغلی و تحصیلی و پیچیدگی های زندگی روزمره، اهمیت پرداختن به این موضوع را دوچندان کرده است این مقاله با هدف بررسی نقش خودمراقبتی در ارتقای سلامت روان در محیط های آموزشی، به تحلیل این مفهوم می پردازد مبانی نظری خودمراقبتی و سلامت روان، عوامل موثر بر آن در محیط های آموزشی و راهکارهای ارتقای این مفاهیم در میان دانش آموزان و معلمان از موضوعات محوری این مطالعه است یافته های این پژوهش نشان می دهد که خودمراقبتی می تواند به کاهش استرس، افزایش تاب آوری روانی، بهبود عملکرد تحصیلی و شغلی و تقویت روابط اجتماعی در محیط آموزشی منجر شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
یاسین درویشی
دانشجوی آموزش ابتدایی
جسیم درویشی
دانشجوی آموزش ابتدایی
رضا رحمتی
دانشجوی آموزش ابتدایی
بهروز خوان یغما
دانشجوی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�رویشی، یاسین و درویشی، جسیم و رحمتی، رضا و خوان یغما، بهروز،1404،بررسی میزان خودمراقبتی و سلامت روان در دانش آموزان و معلمان،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز