چکیده مقاله
امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال فرهنگ و تجربه به نسل جدید نیست بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند نقش مهم آموزش و پرورش، افزایش ظرفیت دانش آموزان برای رشد و نمو فردی، اجتماعی و یادگیری درسی است، که این مهم از طریق فرآیند تدریس معلمان حاصل می شود تدریس فعالیتی است که در کانون و نقطه تلاقی همه عناصر آموزشی قرار دارد و مهمترین عملکرد معلم در کلاس درس محسوب می شود که زمینه را برای یادگیری فراهم می سازد پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش فناوری آموزشی در افزایش کیفیت آموزش معلم محور بپردازد بکارگیری فناوری آموزشی باعث ارتقا سطح و کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود اگرچه کیفیت تدریس به عنوان روشی خاص توصیف نشده است ولی آن مستلزم استفاده از محتوا و تکنیک های آموزشی مناسب برای ارتقای ظرفیت یادگیری می باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
علیرضا دورقی
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان
شیوه ارجاع
�ورقی، علیرضا،1404،بررسی نقش Educational Technology (فناوری آموزشی) در افزایش کیفیت آموزش معلم محور،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز