هنر، خلاقیت و اعتماد به نفس: بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر در رشد خلاقیت و ابراز وجود کودکان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر در رشد خلاقیت و ابراز وجود کودکان انجام شده است مطالعات گسترده نشان می دهند که فعالیت های هنری نقش بسزایی در پرورش مهارت های تفکر خلاق، ابراز وجود، و توسعه عاملیت کودکان ایفا می کنند این مقاله مروری با استفاده از روش مرور نظام مند، به بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده در زمینه رابطه بین آموزش مبتنی بر هنر و رشد خلاقیت و ابراز وجود کودکان پرداخته است یافته های اصلی مطالعه نشان می دهد که برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر از طریق تحریک فرآیندهای شناختی و عاطفی، ایجاد فرصت های بیان خود، و تقویت مهارت های حل مسئله، به طور قابل توجهی توانایی کودکان در تفکر خلاق و ابراز وجود را ارتقا می دهند علاوه بر این، ادغام هنر با سایر حوزه های آموزشی، تاثیرات مثبت مضاعفی بر رشد همه جانبه کودکان دارد نتایج این مطالعه حاکی از آن است که رویکرد آموزشی مبتنی بر هنر، نه تنها به پرورش خلاقیت و ابراز وجود کودکان کمک می کند، بلکه زمینه ساز توسعه عاملیت و آمادگی آنان برای موفقیت در عرصه های مختلف زندگی است پیشنهاد می شود سیاست گذاران و مربیان آموزشی، بر گنجاندن برنامه های غنی هنری در برنامه درسی و ایجاد محیط های یادگیری که از بیان خلاقانه و ابراز وجود کودکان حمایت می کنند، تمرکز بیشتری داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حیدری

فرهنگی، معاون پرورشی

معصومه حاتمی مهر

فرهنگی، مدیر مدرسه

زهرا سراج الدین وند

فرهنگی، معاون آموزشی

�یدری، فاطمه و حاتمی مهر، معصومه و سراج الدین وند، زهرا،1404،هنر، خلاقیت و اعتماد به نفس: بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر در رشد خلاقیت و ابراز وجود کودکان،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 شهریور 1404 · تبریز