بررسی رویکردهای هم افزایی فناورانه در آموزش و تحقیق (آموزش عالی)

چکیده مقاله

نظام آموزش عالی و تحقیقات به عنوان پیشران توسعه و پیشرفت در حوزه های مختلف صنعت، خدمات، کشاورزی و … نقش و تاثیر ویژه ای در برنامه های دولت محسوب می شوند برنامه های توسعه در ایران یک برنامه ریزی جامع برای توسعه کشور است که به تعیین اولویت ها و اقدامات در زمینه های مختلف اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، زیرساختی و … می پردازد لذا با در نظر گرفتن اهمیت این موضوع، بررسی وضعیت موجود نظام آموزش عالی و پیشنهاد رویکردهای فناورانه هم افزا در این حوزه و برخی اقدامات قابل انجام جهت نیل به این هدف ضروری به نظر می رسد از طرفی نظام آموزش عالی، همچون سایر بخش های جامعه ایران، به شدت متاثر از تغییرات شکل گرفته و در حال وقوع در سپهر جهانی است بازتاب این تغییرات در طیفی از اثرگذاری های سازنده و چالش برانگیز قابل بررسی است بدین ترتیب این مقاله تلاش برای بررسی رویکردهای هم افزایی فناورانه در آموزش و تحقیق آموزش عالی است با توجه به این مقدمه، پرسش اصلی این مقاله این است که در رویارویی با تغییرات جهانی علم و فناوری، رویکردهای هم افزایی فناورانه در آموزش و تحقیق آموزش عالی ، چگونه است؟

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد غریب شاه

دانشجوی دکتری مدیریت رسانه، دانشکده علوم اجتماعی، ارتباطات و رسانه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران

مهشید نیازیان

کارشناس علوم اقتصادی، دانشکده اقتصاد دانشگاه تهران، ایران

�اه، محمد غریب و غریب شاه، محمد و نیازیان، مهشید،1404،بررسی رویکردهای هم افزایی فناورانه در آموزش و تحقیق (آموزش عالی)،دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1404 · تهران