نقش معلم در ایجاد عدالت آموزشی در کلاس های چند پایه

چکیده مقاله

کلاسهای چندپایه بهعنوان یکی از پدیدههای آموزشی رایج در مناطق روستایی و کمجمعیت، از چالشهای جدی نظام آموزشی به شمار میآیند، زیرا معلم باید بهطور همزمان نیازهای یادگیری و سطح تحصیلی گروههای مختلف دانشآموزان را مدیریت کند در چنین محیطهایی، نقش معلم فراتر از انتقال محتواست و به عنوان محور اصلی تحقق عدالت آموزشی نمود مییابد عدالت آموزشی در کلاس چندپایه، به معنای فراهمسازی فرصتهای یادگیری برابر برای همه دانشآموزان و پرهیز از تبعیض آموزشی ناشی از تفاوت پایه یا توان تحصیلی است معلم با طراحی برنامههای آموزشی انعطافپذیر، استفاده از رویکردهای یادگیری فعال و تلفیقی، و تنظیم ارزشیابیهای متناسب با تواناییها و نیازهای فردی دانشآموزان میتواند به ایجاد شرایط برابر در یادگیری کمک کند همچنین توانایی او در مدیریت زمان، بهرهگیری از منابع محلی، ایجاد تعامل میان پایهها، و تقویت یادگیری همیارانه نقش کلیدی در کاهش شکاف آموزشی دارد بهعلاوه، نگرش مثبت معلم نسبت به تنوع یادگیرندگان و درک عمیق از عدالت آموزشی زمینهساز رشد همهجانبه و انگیزش داخلی در دانشآموزان میشود تحقیقات نشان میدهد که توانمندسازی معلمان از طریق آموزشهای حرفهای ویژه کلاسهای چندپایه و حمایتهای ساختاری نظام آموزشی میتواند اثربخشی آنان را در تحقق عدالت و کیفیت آموزشی بهطور قابلتوجهی ارتقا دهد در نتیجه، معلم در کلاس چندپایه نهتنها نقش آموزشی دارد، بلکه بهعنوان عامل توسعه عدالت اجتماعی در سطح مدرسه و جامعه عمل میکند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا آقازاده

کارشناس علوم اجتماعی ، آموزگار ابتدایی

رقیه زومکزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،واحد رسالت،ایرانشهر،دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان

هاجر فتحی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی ، آموزگار ابتدایی

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران

�ومکزهی، رقیه و ملازهی، امین،1405،نقش معلم در ایجاد عدالت آموزشی در کلاس های چند پایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر