نقش معلم در ایجاد محیط یادگیری مثبت و تربیت محور درکلاس درس

چکیده مقاله

هدف از انجام این مقاله هدف از پژوهش حاضر نقش معلم در ایجاد محیط یادگیری مثبت و تربیت محور در کلاس درس است معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی و مهم نظام آموزش و پرورش هستند که نقش اساسی در ارتقای یادگیری، آموزش و تربیت دانش آموزان دارند محیط آرام و منظم نقش بسیار مهمی در یادهی و یادگیری دانش آموزان دارد مهمترین و بزرگترین دغدغه نظام های آموزشی در مورد تعلیم و تربیت، موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت دانش آموزان است معلم در صورتی می تواند تدریس اثربخش داشته باشد که با لبخند خوشرویی به دانش آموزان درس یاد دهد معلم باید بتواند کلاس را به طورهمه جانبه مدیریت کند و بتواند تمام تمرکز حواس دانش آموزان رابه خود جلب کنند طوری که دانش آموزان در کلاس درس احساس خستگی نکنند و از کلاس لذت ببرند نتایج پژوهش نشان داد که نقش معلم در رفتار و تربیت دانش آموزان بسیار موثری است معلمان باید شیوه و روش تربیت اخلاقی در کلاس آشنا شوند تا بتوانند رابطه بهتری با دانش آموزان داشته باشند و تربیت و اخلاق دانش آموزان در مدارس بهتر کنند و دانش آموزان بتوانند روابط اجتماعی خوبی با دیگران داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جمالی

دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، اهرم، ایران

رقیه زومکزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،واحد رسالت،ایرانشهر،دانشگاه فرهنگیان سیستان وبلوچستان

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران

رضا فراشبندی

رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، اهرم، ایران

�مالی، فاطمه و فراشبندی، رضا،1405،نقش معلم در ایجاد محیط یادگیری مثبت و تربیت محور درکلاس درس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر