نقش برنامه درسی پنهان در بی صداقتی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی برنامه درسی پنهان و بی صداقتی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی شهرستان گناباد انجام شد روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه شامل همه دانشجویان علوم پزشکی شهرستان گناباد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل ۱۲۰۰ نفر بودند، بود تعداد نمونه با استفاده از جدول مورگان ۲۹۶ نفر انتخاب شد و شیوه گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه بود برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش توصیفی از جداول و نمودارهای توزیع فراوانی و آمار استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده و همچنین از آزمون تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی و معادلات ساختاری برای بررسی فرضیات با سطح معنی داری ۰۵/۰≥ p استفاده شد نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد: بین بین برنامه درسی پنهان با بی صداقتی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی شهرستان گناباد رابطه منفی وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه اکبری

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

علی اکبر عجم

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

�کبری، محدثه و عجم، علی اکبر،1404،نقش برنامه درسی پنهان در بی صداقتی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد