کاربردهای نظریه های روان شناسی در شاگردپروری و تربیت اخلاقی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین کاربردهای نظریه های روان شناسی در تربیت اخلاقی و شاگردپروری است روش پژوهش، توصیفی تحلیلی با استفاده از مطالعه کتابخانه ای است جامعه پژوهش شامل اسناد بالادستی ایران، منابع علمی داخلی و خارجی و کتب مرتبط با نظریه های روان شناسی شاگردپروری، تربیت اخلاقی بود داده ها از طریق فیش برداری منظم گردآوری و با تحلیل محتوای کیفی تجزیه وتحلیل شدند یافته های این پژوهش بر مبنای سه نظریه کلبرگ رشد اخلاقی ، بالبی دلبستگی و بندورا یادگیری اجتماعی در مجموع ۲۴ راهکار عملی در سه سطح شناختی، عاطفی و رفتاری ارائه می دهند تلفیق این نظریه ها با ظرفیت های فرهنگی بومی، راهبرد موثری برای ارتقای تربیت اخلاقی در محیط های آموزشی است و نیازمند برنامه ریزی درسی یکپارچه، آموزش معلمان و به کارگیری فناوری های نوین می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طه هدشی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه یزد

مریم صالح زاده

گروه روان شناسی، دانشگاه یزد

هدشی، طه و صالح زاده، مریم،1404،کاربردهای نظریه های روان شناسی در شاگردپروری و تربیت اخلاقی،اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین،یزد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی شاگردپروری در آیین دین و سبک زندگی نوین23 مهر 1404 · یزد