نقش و جایگاه آموزش های نوآورانه، انگیزش تحصیلی و شادکامی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان آموزش های نوآورانه، انگیزش تحصیلی و شادکامی دانش آموزان انجام شده است آموزش های نوآورانه به عنوان رویکردهایی که با به کارگیری روش های فعال، خلاقانه و مسئله محور فرایند یادگیری را غنی می سازند، می توانند نقش مهمی در ارتقای انگیزش و افزایش احساس شادکامی در محیط آموزشی داشته باشند این مطالعه با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی–تحلیلی نگارش یافته و تلاش دارد با تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، سازوکارهای اثرگذاری شیوه های نوآورانه بر انگیزش درونی، مشارکت تحصیلی و بهزیستی روانی دانش آموزان را روشن سازد نتایج بررسی ها نشان می دهد که تلفیق روش های نوآورانه با برنامه های درسی، موجب افزایش احساس خودکارآمدی، رغبت تحصیلی و تجربه هیجانات مثبت در میان دانش آموزان شده و نهایتا سطح شادکامی آنان را ارتقا می دهد بر این اساس، توجه به نوآوری آموزشی می تواند یکی از موثرترین راهکارها برای بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد محیط های یادگیری لذت بخش و انگیزه بخش باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شقایق طالب پور

کارشناس ارشد روانشناسی

فخرالسادات نوریان نجف آبادی

کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم افزار، هنرآموز، هنرستان ملک نجف آباد

نازنین علیپور

کارشناسی ارشد زمین شناسی ، دبیر آموزش پرورش، شاهین شهر، دانشجوی دکتری ژئومورفولوژی دانشگاه اصفهان

لیلا اکبری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار، اصفهان، نجف آباد، دبستان حکمت

کورش فتاحی

کارشناسی ارشد تاریخ ایران دوره اسلامی دبیر متوسطه دوم، شهرستان زرقان فارس

نوریان نجف آبادی، فخرالسادات و علیپور، نازنین و اکبری، لیلا و فتاحی، کورش،1405،نقش و جایگاه آموزش های نوآورانه، انگیزش تحصیلی و شادکامی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر