پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس استفاده از فناوری اطلاعات و خودنظم دهی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر بهبهان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس استفاده از فناوری اطلاعات و خودنظم دهی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر بهبهان انجام شده است به همین منظور از بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر بهبهان به تعداد ۳۰۰۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳، براساس فرمول کرجسی و مورگان تعداد ۳۴۱ نفر، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور ۱۹۹۰ ، پرسشنامه فناوری اطلاعات محمودی، ۱۳۹۲ و پرسشنامه خودنظم دهی کانل و ریانل، ۱۹۸۷ در اختیار آزمودنی ها قرار گرفت تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد در قسمت آمار توصیفی داده های به دست آمده به صورت فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد ارائه شد و در قسمت آمار استنباطی، از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که بین استفاده از فناوری اطلاعات با پیشرفت تحصیلی r = ۰/۴۷۲، p < ۰/۰۱ ، بین خودنظم دهی با پیشرفت تحصیلی r = ۰/۵۲۳، p < ۰/۰۱ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساره کیانی مهر

کارشناس ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران

مجید سینا

استادیار، گروه کامپیوتر، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران

پریسا مسعودیان

استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران

کیانی مهر، ساره و سینا، مجید و مسعودیان، پریسا،1404،پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس استفاده از فناوری اطلاعات و خودنظم دهی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر بهبهان،اولین کنفرانس ملی چالش های مدیریت سرمایه انسانی در سازمان های بزرگ مقیاس،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس ملی چالش های مدیریت سرمایه انسانی در سازمان های بزرگ مقیاس23 مهر 1404 · مشهد